 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
■新譯通翻譯公司
新譯通翻譯專(zhuān)業(yè)行業(yè)翻譯：
新譯通翻譯公司--健身宣傳廣告翻譯資料片斷摘錄: １.前言 《全民健身計劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“綱要”）的頒發(fā)實(shí)施，是我國人民社會(huì )生活中的一件大事，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。青少年學(xué)生是實(shí)施全民健身計劃的重點(diǎn)對象，青少年的健康成長(cháng)關(guān)系到祖國的富強和民族的昌盛。只有加強學(xué)校體育與健康教育，使學(xué)校體育改革去主動(dòng)適應全民健身的需要，培養學(xué)生的健身意識，幫助他們掌握健身的基本知識和方法，養成鍛煉身體的習慣，才能確�！毒V要》的實(shí)施落到實(shí)處，使《綱要》產(chǎn)生積極的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。 《綱要》自95年６月２０日起頒發(fā)推行至今已有一年多了。為了了解和掌握目前我市中學(xué)實(shí)施《綱要》情況和學(xué)生對健身的認識程度，我們對本市隨機抽取部分學(xué)校學(xué)生，進(jìn)行問(wèn)卷調查分析，目的在于及時(shí)掌握我市中學(xué)實(shí)施《綱要》的情況，了解他們在這方面的認識和反映，為今后制定學(xué)校的《綱要》實(shí)施計劃和促進(jìn)學(xué)校健身活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的依據。 ２.研究對象與方法 ２.１研究對象 研究對象為常州市中學(xué)生。根據研究任務(wù)，設計樣本數量和樣本結構。隨機抽取常州市區四所、武進(jìn)市四所、金壇市三所、溧陽(yáng)市一所、戚區一所，共十三所中學(xué)的部分初、高中、男、女學(xué)生。 ２.２研究方法 ２.２.１本文采用文獻資料法、問(wèn)卷調查法、統計法和比較分析法等方法。 ２.２.２首先查閱文獻及有關(guān)資料，確定問(wèn)卷調查的內容，并由課題組統一作內容的效度和信度檢驗，然后根據調查的目的，采用整群抽樣問(wèn)卷調查方法，并要求學(xué)生認真如實(shí)填寫(xiě)，填寫(xiě)時(shí)不記姓名。 ２.２.３發(fā)放調查問(wèn)卷1000份，回收943份，回收率94.3％，有效問(wèn)卷928份，有效率為98.4％，然后對所獲得的數據進(jìn)行統計處理和分析。 ３. 問(wèn)卷調查內容和結果 ３. １本文設計“中學(xué)生全民健身計劃綱要問(wèn)卷調查表”（表一），作為調查內容。 ３.２經(jīng)隨機抽樣調查結果（表一）。 ４. 分析與討論 ４.１中學(xué)生對實(shí)施《綱要》的意義的認識 要在學(xué)校中有效地開(kāi)展健身活動(dòng)，首先要使學(xué)生明確《綱要》的作用和意義。從調查結果中表明，基本了解綱要的作用和意義的學(xué)生占23.69％， 一般了解的學(xué)生占55.73％，不了解的學(xué)生占20.58％。對實(shí)施全民健身與提高民族素質(zhì)關(guān)系的認識，有81.86 ％的學(xué)生認為全民健身有助于民族素質(zhì)的提高，有70％的學(xué)生認為全民健身是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容之一。但有26.10 ％的學(xué)生尚不清楚。另從調查的信息中了解，有73.88 ％的學(xué)生認為健身有助于競技體育的提高。 我國《全民健身計劃綱要》實(shí)施推廣已有一年多時(shí)間，各級政府、教育體育行政部門(mén)以及各學(xué)校都組織了有關(guān)實(shí)施《綱要》的宣傳教育和健身活動(dòng)，市體委還專(zhuān)門(mén)印發(fā)、張貼了《綱要》宣傳材料。因此有五分之四的學(xué)生對實(shí)施《綱要》有一定認識，但仍有五分之一的學(xué)生對全民健身計劃還不了解，這表明《綱要》的宣傳工作，教育工作，組織工作，還不夠廣泛深入，還沒(méi)有引起全體中學(xué)生足夠的重視，所以還需加強《綱要》的宣傳、教育工作，讓全體學(xué)生都充分認識其重要意義，使他們自覺(jué)積極地參加健身活動(dòng)，以達到增強體質(zhì)，增進(jìn)健康的目的。 ４.２中學(xué)生參加全民健身的態(tài)度 從調查信息表明（表一）有95.94 ％的學(xué)生贊成《綱要》。有90.57％的學(xué)生表示樂(lè )意參與全民健身運動(dòng)。 這是因為學(xué)生從事健身運動(dòng)能有效地促進(jìn)正處于長(cháng)身體時(shí)期的中學(xué)生的身心健康，由于健身運動(dòng)與學(xué)生切身利益相關(guān)，與學(xué)生學(xué)習生活密切相關(guān)，符合中學(xué)生年齡特征和審美要求， 所以體育健身運動(dòng)能被廣大學(xué)生所接受。 因此有 89.40％的學(xué)生認為全民健身與自身有關(guān)。有76.20％的學(xué)生同意青少年是全民健身的重點(diǎn)的觀(guān)點(diǎn)。這些信息表明，通過(guò)各級組織和有關(guān)部門(mén)積極實(shí)施《綱要》，使中學(xué)生對實(shí)施綱要積極擁護，自覺(jué)參與。 《綱要》中明確指出：“以全國人民為實(shí)施對象，以青少年和兒童為重點(diǎn)”。青少年是２１世紀社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。全國有近兩億的學(xué)生，是一個(gè)最集中的群體，也是從事健身活動(dòng)最有條件，最有保障的群體，所以積極開(kāi)展和認真抓好學(xué)校的健身活動(dòng)，是實(shí)施《綱要》的關(guān)健，這對推動(dòng)和促進(jìn)全民健身運動(dòng)的開(kāi)展，加速實(shí)施全民健身計劃的進(jìn)程，普及全民健身運動(dòng)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，都具有積極的作用。 ４.３目前中學(xué)生參加健身活動(dòng)的狀況 ４.３.１根據調查統計數字表明（表一）83.89 ％的學(xué)生認識到掌握體育健身方法對終身有作用。說(shuō)明廣大學(xué)生有積極參加健身活動(dòng)的愿望和要求，但仍缺乏體育健身理論與健身方法指導，只有17.71 ％的學(xué)生基本掌握體育健身方法和手段，有72.71％的學(xué)生只掌握一點(diǎn)，還有9.58 ％的學(xué)生沒(méi)有掌握，即不知怎樣運用體育健身方法去健身。這就要求廣大體育教師重視體育健身方法和手段的傳授。常州市現有700多名體育教師，大多受過(guò)正規的專(zhuān)業(yè)教育，掌握了豐富的體育知識、技能和方法，但學(xué)生多，教師少，這就要求有關(guān)部門(mén)及各學(xué)校應重視健身指導員的培訓，盡可能做到各學(xué)校、各年級都有健身指導員，盡快地幫助廣大學(xué)生掌握一些基本而簡(jiǎn)便易行、行之有效、安全可靠的健身方法，而且能熟練地運用，并使這些健身方法在終身體育中發(fā)揮作用。 ４.３.２從調查的學(xué)生情況來(lái)看，雖然有89.55 ％的學(xué)生認為中學(xué)生需要確保每天有一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，但經(jīng)常參加體育活動(dòng)只有51.31％，有時(shí)參加的占45.06％，中學(xué)生的健身活動(dòng)多在課余時(shí)間進(jìn)行，經(jīng)常參加健身活動(dòng)的人只有半數，可見(jiàn)一部分學(xué)生沒(méi)有達到每天一小時(shí)體育鍛煉的要求，與實(shí)施《綱要》的具體要求尚有一定差距。 ４.３.３體育場(chǎng)地器材尚不能滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行體育健身活動(dòng)的要求。 從（表一）15項看， 體育鍛煉有場(chǎng)地保證的只有47.34％。我市學(xué)校體育場(chǎng)館設施的建設， 近年來(lái)有了較大發(fā)展，從９２年至今，市區中學(xué)就新建了６座體育館，江蘇省常州高級中學(xué)、武進(jìn)高級中學(xué)還建成了400 米標準塑膠跑道田徑場(chǎng)。根據９５年全國第四次體育場(chǎng)地普查資料，我市中學(xué)人均體育運動(dòng)場(chǎng)地約為4.17平方米。因此，各校應該在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，貫徹效益優(yōu)先的原則，提高場(chǎng)、館設施的利用率，為學(xué)生參加健身活動(dòng)，提供良好的條件。 ４.３.４通過(guò)學(xué)校體育與健康教育，學(xué)生對體育與健康的認識得到進(jìn)一步的提高，在回答“體育與健康教育是全民健身的基礎”的問(wèn)題上有83.89％的學(xué)生回答是，有14.95％的學(xué)生認為可能是（表一）。表明大部分學(xué)生能充分認識學(xué)校體育、健康教育與全民健身的關(guān)系。學(xué)校體育與健康教育是全民健身的一個(gè)重要組成部分，是全民健身的基礎。因此，學(xué)校要從認真抓好體育與健康教育、以培養學(xué)生的健身意識和鍛煉習慣上著(zhù)手。 ４.３.５從學(xué)生為了健康，愿意增加個(gè)人健身消費的調查結果表明，有51.81 ％的學(xué)生認為應按健康需要而增加個(gè)人的消費，有38.75％的學(xué)生只愿意增加一點(diǎn)，有9.44 ％的學(xué)生不愿意增加個(gè)人健康方面的消費�？梢�(jiàn)大部分學(xué)生是愿意為體育健身增加費用的，但是另一部分學(xué)生要轉變觀(guān)念，應該為增強體質(zhì)，增進(jìn)健康的健身運動(dòng)作適當消費是必要投資。 ５. 結論與建議 ５.１繼續加大宣傳教育力度 由于各級政府、教育、體育行政部門(mén)認真組織和實(shí)施《綱要》，我市中學(xué)已逐步掀起健身的熱潮，并取得了階段性的進(jìn)展，絕大部分中學(xué)生健身的愿望較強烈。但實(shí)施《綱要》不是簡(jiǎn)單的一、二句口號就能實(shí)現的事，是一項復雜的系統工程。宣傳教育仍需加強，必須充分動(dòng)用我們學(xué)校的一切宣傳媒介，包括廣播�？�、板報、宣傳畫(huà)廊，班、團組織活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對健身運動(dòng)的認識，激發(fā)學(xué)生參加健身活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。 ５.２保證做到“三個(gè)落實(shí)” 應根據實(shí)施《綱要》的具體要求和目前學(xué)�，F有條件，人力，物力，以及學(xué)生體質(zhì)，健康的實(shí)際情況，制定出各校實(shí)施全民健康計劃的具體措施和制度，加強組織管理、檢查、監督、總結評比，做到：Ａ、指導老師落實(shí)。Ｂ、健身活動(dòng)時(shí)間落實(shí)。Ｃ、健身場(chǎng)地器材落實(shí)。 ５.３重視骨干力量培訓 各級有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導，要重視健身指導員和骨干的培訓，迅速提高在校體育老師對健身活動(dòng)的指導能力與水平，應根據學(xué)生人數配備一定健身指導員，做到定點(diǎn)、定崗和責任制。對完成任務(wù)好、成績(jì)顯著(zhù)的老師，要及時(shí)給予表彰和獎勵。同時(shí)提倡“以高帶低”的方法，即高年級、高水平的學(xué)生和全民健身的志愿者負責對口指導低年級、低水平的班級學(xué)生，這對健身活動(dòng)的開(kāi)展與交流均有益處。 ５.４加強學(xué)生“養成教育” 學(xué)�？衫谩靶@體育”、“體育節”和各種體育競賽等多種形式，造成體育鍛煉的氛圍，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，養成學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)習慣，通過(guò)在長(cháng)期體育鍛煉中獲得認知與情感體驗，是形成了終身鍛煉習慣的關(guān)鍵所在。 ５.５全方位齊抓共管 學(xué)校領(lǐng)導、教導處、體育組、衛生室等部門(mén)應認真抓好，學(xué)校體育衛生工作，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，并抓好學(xué)校體育和健康教育，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，向學(xué)生傳授必要的體育知識，科學(xué)鍛煉的方法，使每個(gè)學(xué)生掌握２項以上有終身鍛煉價(jià)值的健身項目。開(kāi)展早操、課間操和課外體育活動(dòng)。把開(kāi)展健身活動(dòng)的好壞，作為評定文明班級和三好學(xué)生的條件之一。 ５.５爭取社會(huì )力量支持 學(xué)校應與社會(huì )各界加強聯(lián)系，爭取得到全社會(huì )的大力支持。通過(guò)多種形式、多種渠道籌集資金，幫助學(xué)校解決健身的場(chǎng)地器材等問(wèn)題，為開(kāi)展學(xué)生健身活動(dòng)，創(chuàng )造良好環(huán)境和條件。 2000年正向我們走來(lái)，廣大學(xué)校體育工作者應以無(wú)愧于中華民族的高度責任感，共同努力，使學(xué)生健身活動(dòng)真正落到實(shí)處，使我市正在接受學(xué)校教育的一代人以健康的體魄跨入新世紀。
安徽 北京
福建 甘肅
廣東 廣西
貴州 河北
河南 湖北
湖南 吉林
江蘇 江西
遼寧 寧夏
青海 山東
山西 陜西
四川 天津
新疆 云南
浙江 上海
廣州 重慶
香港 內蒙古
黑龍江 ■ 筆譯翻譯報價(jià) |
 |
|
